Репетиторский бум приходится на осень и весну. Накануне выпускных и вступительных экзаменов ситуация уже весьма напоминает тушение пожара – на экспресс-курсе у репетитора можно разве что разобрать наиболее сложные вопросы. Осенью же выпускного класса становится ясно, в какой области будущему студенту нужно подтягивать знания. Весной же «просыпаются» не только родители, но и сами абитуриенты, которым нужно поступать. Однако лучшее время для выбора репетитора все же осень. Как же выбрать репетитора, чтобы не было обидно за бесцельно потраченные деньги и безвозвратно упущенное время?

Хороший педагог не берется за заранее невыполнимые задачи – например, за две недели до начала экзаменов подготовить к поступлению ученика с практически нулевым начальным уровнем знаний. В случае недостатка денег на занятия в течение всего учебного года можно приступить к занятиям с января – но уже в более напряженном режиме. Такой вариант могут выбрать и те, кто поступает второй год подряд, при этом первую половину учебного года лучше не терять, а максимально использовать, обучаясь другими способами – самостоятельно, на курсах, по обучающим CD-дискам или дистанционно.

С какой целью интересуетесь, или Для чего нужен репетитор?

Прежде чем приступить непосредственно к выбору репетитора, необходимо определиться с конечной целью – куда нужно поступить и какие экзамены необходимо будет сдавать. Вопрос: «Для чего нужен репетитор?» может показаться очевидным только на первый взгляд. «Чтобы заставлял меня учиться», «Чтобы гарантировать поступление» или «Чтобы закрыть пробелы в знаниях» - в зависимости от ответа станет ясно, какого педагога выбрать. Например, если важно, чтобы заставляли и мотивировали учиться, а репетитор нацелен, прежде всего, на ликвидацию пробелов в знаниях, не факт, что вас устроит характер занятий. Может получиться так, что вы не встретите ожидаемой от преподавателя жесткости и разочаруетесь в репетиторстве как таковом.

Так основной целью репетитора абитуриента является факт наибольшей возможности успешной сдачи вступительных экзаменов и поступление в выбранный вуз. Все остальные цели второстепенны. Исходя из этой цели, а также из требований вступительных экзаменов, уточните, что нужно изучать и какие учебные навыки тренировать на занятиях с репетитором. К сожалению, многие репетиторы склонны давать не то, что нужно будущему студенту, а то, что нравится им самим.

Например, для сдачи письменных экзаменов по иностранному языку совершенно не важны навыки правильного произношения и восприятия на слух. Если же репетитор будет настаивать на их тренировке – это просто пустая трата денег.

Соответственно, перед началом занятий с репетитором желательно пройти у него пробный экзамен, подобный тому, что предстоит на самом деле. Например, экзамен на факультет журналистики МГУ по английскому языку состоит из трех частей: ответить на вопросы к тексту, задать 5 вопросов к предложению и написать сочинение на иностранном языке из 15 предложений. Необходимо отрабатывать те знания и навыки, которые приведут к успешной сдаче экзамена, а не учиться предмету «вообще». Опытный репетитор, участвующий в работе приемной комиссии, знает эти требования; а репетитору, который их не знает, их надо сообщить (он должен ими интересоваться, если хочет обеспечить эффективность обучения). Репетиторов же, которым нужно расплывчатое «чтобы вы лучше знали предмет», следует избегать: на конкретном экзамене 70% того, чему они учат, окажется бесполезным.

Тот тип!

Даже если бюджет у родителей и неограниченный, это не значит, что автоматически надо нанимать самого дорогого и опытного из имеющихся репетиторов.

• «Звездный» репетитор – тот, кто сидит непосредственно в приемной комиссии на вступительных экзаменах. Обучаться у него стоит дороже, чем у остальных, но не всегда эти дополнительные затраты оправданы. Зазнавшаяся «звезда» запросто может не отвечать на ваши вопросы или не найти с вами контакта.

Многие родители думают, что одно из самых важных требований к репетитору – это обещание гарантированного поступления и возврата денег в случае непоступления. К сверхобещаниям нужно относиться осторожно. Стопроцентно гарантировать поступление в вуз независимо от уровня знаний могут только аферисты. Вменяемый репетитор, во-первых, не может чего-либо гарантировать (чем выше степень подобной «гибкости» преподавателя, тем хуже), а во-вторых, прежде всего поинтересуется изначальным уровнем знаний обучаемого и планируемой продолжительностью и интенсивностью занятий.

В зависимости от того, какого репетитора вы выберете, цена часового занятия с ним может колебаться от 250 до 2000 рублей в час. При этом надо также учитывать, что час бывает академическим (45 минут) и астрономическим (60 минут). Эффективность обучения определяется не ценой, а соотношением цены и качества. Возможны ситуации, что, взяв трех малооплачиваемых репетиторов, один из которых занимается постановкой произношения, второй – грамматикой, а третий – разговорной практикой, в сумме вы получите больше, чем если бы обратились к «звезде», которая вела бы на уроках разговоры о жизни и не смогла бы грамотно проработать все необходимые для поступления моменты. К тому же, отказаться от услуг «звезды» сложно – вдруг это отразиться на результатах при поступлении или дальнейшем обучении. Если же с вами занимается репетитор не из вашего будущего института, то в случае неудачного выбора от его услуг можно спокойно отказаться.

• Опытный репетитор – это преподаватель, у которого достаточно знаний и который владеет подходом к обучаемому школьнику. Сколько учеников – столько и особенностей. Хороший педагог найдет путь практически к любому человеку. А в случае, если репетитор вам не подходит, лучше не мучиться, а просто поменять его на другого. Эффективность занятий повышается, если они приносят удовольствие.

Цена занятия у опытного преподавателя средняя. Плюсы – хорошее качество обучения. Минусы – не всегда опытный преподаватель делает именно то, что нужно в данном случае; часто опыт играет злую шутку – преподаватель «знает, как надо» и теряет при этом контакт с обучаемым. Однако многие опытные преподаватели, особенно те, которые по-настоящему любят свое дело, могут привить ребенку страсть к изучаемому предмету, что оказывает неоценимую помощь в процессе учебы.

• Студент – наиболее дешевый вариант репетитора. Несмотря на отсутствие педагогического опыта, студент сам недавно сдавал экзамены, и ему легче понять, что чувствует абитуриент, чего тот не понимает, что ему необходимо преподать. Минусы студента – не самые лучшие знания, но это может искупить низкая цена занятия и присущий молодым людям энтузиазм. Впрочем, большая проблема возникнет, если репетитор научит абитуриента неправильно, в силу того что сам делает ошибки и не осознает их. Проверить такого ошибающегося юнца не всегда представляется возможным, поскольку для этого нужно разбираться в теме на уровне требований к вступительным экзаменам или выше.

Поле для поиска

Хорошие преподаватели обычно начинают занятия с сентября, а в январе может оказаться, что таких педагогов уже расхватали. Поэтому желательно искать и договариваться заранее.

Самый надежный источник – это так называемое «сарафанное радио». Обычно этот источник не лжет, однако он не лишен субъективности. Если у родственников или знакомых нет на примете хорошего репетитора, познакомьтесь со студентами нужного вам вуза и спросите о репетиторе у них.

Также репетиторов ищут непосредственно в вузе. Поскольку вход сторонним посетителям туда обычно закрыт, проникнуть в вуз можно либо во время дня открытых дверей, либо записавшись на подготовительные курсы. Там вы познакомитесь с преподавателями, наладите с ними контакт, а уже затем они дадут телефон надежного репетитора. Но его дают обычно неохотно, поскольку у такого репетитора уже есть множество желающих с ним заниматься.

Самый простой способ – найти преподавателя по объявлению в Интернете или в газете. Желательно обзвонить 15–20 кандидатур. Лучшая рекомендация для педагога – факт поступления тех, кто обучался у него ранее. Задайте также уточняющие вопросы об опыте работы, специализации, ценах, месте и времени занятий и т.д. Это поможет сделать выбор.

Желательно отсеивать тех, кто берется учить любому предмету и любого – начиная от детей и заканчивая взрослыми. Если репетитор согласен на что угодно – это признак непрофессионализма и отчаянной нужды в деньгах. «Всеядные» репетиторы знают много всего, но «по верхам», в то время как верность одной теме дает преподавателю возможность изучить ее в тонкостях и нюансах.

Агентство по подбору репетитора – удел самых занятых. Туда обращаются тогда, когда нет времени и опыта для того, чтобы найти педагога самостоятельно.

Сами репетиторы говорят, что основная масса их учеников - это школьники 1-11 классов и абитуриенты. Студенты к услугам репетиторов обращаются крайне редко и то - только в каких-то "клинических" случаях (невозможно одолеть материал, необходимо срочно наверстать пропуски). Исключение - репетиторы по языкам - их популярность не зависит от возраста и образования учеников.

К преподавателям по предметам школьной программы чаще всего начинают обращаться, когда чадо переходит в 6-7 класс общеобразовательной школы. Во-первых, сами родители, например, геометрию этого уровня уже порядком подзабыли. Во-вторых, дети входят в так называемый переходной возраст, когда у них начинаются проблемы с общением, и родители надеются, что индивидуальный подход к учебе спасет положение.

Популярность преподавателей также зависит от списка экзаменационных предметов, составляемого министерством образования. К примеру, репетиторы по математике отмечают, что после введения экзамена по математике в 9 и 11 классах у них увеличился поток учеников этих классов, особенно - ближе к весне.

И лишь около 20-30% родителей, обращающихся к услугам репетиторов, идут на дополнительные расходы по индивидуальным занятиям сугубо для профилактики - ради укрепления знаний, для развития мышления, логики, расширения кругозора и прочих благих целей.

Формы и способы занятий

• «Один на один» – способ, когда всё время репетитора только ваше. Однако иногда в целях экономии преподаватели организуют группы из 2–5 человек. В этом случае цена может стать немного ниже, но так происходит не всегда. Если количество желающих заниматься у данного репетитора велико, то, скорее всего, занятия в группе будут проходить по той же цене, что и индивидуальные. Иногда наличие мини-группы помогает обучающемуся (можно сравнить себя с другими, видно продвижение, интереснее заниматься), иногда – мешает (другие обучающиеся задают ненужные вам вопросы и тратят время, или с ними некомфортно заниматься).

• Поскольку каждый репетитор – прежде всего человек, то он не лишен своих слабых сторон. Например, некоторые преподаватели словесности практически ничего не объясняют – только заставляют к каждому занятию писать по сочинению и проверяют ошибки. С одной стороны, это хорошо, потому что, даже занимаясь на подготовительных курсах, абитуриент вряд ли напишет столько сочинений. С другой стороны, это плохо, потому что не всегда абитуриентам хватает знаний, и хорошо было бы услышать от репетитора объяснения, задать вопросы. Напротив, другие преподаватели могут уклоняться в изучение словарных слов, правил, но не уделять достаточного внимания написанию сочинений.

• Натаскивание – это один из самых старых, но всё же максимально надежных путей. Если полгода каждое занятие писать по 5 вопросов на английском языке к предложению, то есть надежда, что за это время навык встроится и на экзамене в соответствующем задании всё будет сделано идеально.

• Мини-тренинг – это когда репетитор время от времени создает для обучающихся ситуацию, максимально приближенную к экзамену, например, разбирает вопросы билетов (желательно – реальных билетов с прошлогоднего экзамена). Со временем постоянные тренировки создают чувство уверенности в своих силах, которое пригодится на экзамене.

• Систематизация знаний – это умение извлечь из обучаемого все те знания, которые у него уже есть, но просто находятся в пассиве, и перевести их в активную форму. Увы, не все репетиторы считают это нужным: некоторые зацикливаются на отдельных моментах, упуская что-то важное, а на экзамене может обнаружиться пробел.

Помимо того, что репетитор учит, он еще должен мотивировать ученика, вселять в него уверенность в своих силах. Репетитор в какой-то мере выполняет роль психолога.

Возможные претензии

• Отвечает ли репетитор на вопросы? К сожалению, методика преподавания у некоторых педагогов вообще не предусматривает возможность обратной связи. В этом случае занятия теряют свою эффективность и становятся аналогом лекции, читаемой для одного человека. Так что иногда есть смысл взять по одному и тому же предмету двух и более разных репетиторов (скажем, если один хорошо проверяет сочинения, а другой – объясняет и отвечает на вопросы). Если же удается найти такого репетитора, который одновременно делает всё, что необходимо для подготовки по его предмету, то это – идеальный вариант, поскольку каждая поездка к репетитору требует не только денег, но и времени – а его мало, даже если до вступительных экзаменов впереди еще целый год.

• Пунктуален ли ваш репетитор? Не злоупотребляет ли он переносом уроков? Увы, об этой черте репетитора обычно удается узнать только после начала занятий. Если это – явление разовое, то ничего страшного. Если же занятия регулярно переносятся, отменяются, репетитор забывает, что он назначил занятие, а абитуриент тратит время, чтобы приехать напрасно – в этом случае можно начинать задумываться о смене репетитора, если только у него нет каких-либо достоинств, ради которых можно простить даже неорганизованность.

• А может быть, ваш репетитор любит поболтать не по делу? Иногда репетиторы за огромные деньги, которые платят им родители, во время занятий могут позволить себе поговорить о том, какие вещи и где они покупают, об отдыхе и на другие отвлеченные темы. Если это – просто маленькая пятиминутная светская беседа перед началом занятий, то ничего страшного. Если же времени на отвлеченные разговоры отводится больше, чем на занятия, то такого репетитора лучше менять.

• Ваш репетитор зануден? Не интересуется результатом обучения? Если для разочарования есть достаточно веские основания, и это – не просто каприз, потому что «устал», «погода плохая, что-то не хочется никуда ехать», то желательно репетитора вовремя сменить. Однако есть некоторые ограничения – не следует менять репетитора, если он сидит в приемной комиссии, лучше всё-таки потерпеть; не стоит отказываться от репетитора за 2–3 недели до экзаменов, поскольку к новому репетитору необходимо привыкать, да и необязательно он окажется лучше старого.

Разочарование в репетитор обычно возникает после сверхобещаний, когда к экзаменам становится очевидно, что уровень знаний всё-таки существенно ниже необходимого.

Впрочем, к этому же приводит и отсутствие четких критериев – что конкретно вы собирались тренировать и как. Обещания «подтянуть в учебе» неконкретны, и уже прохождение пробных экзаменов обычно показывает, что в случае отсутствия целенаправленной подготовки именно по вопросам экзамена, а не вообще обо всем на свете, конечный результат обычно заранее предсказуем.

Поэтому установите для себя критерии, что именно вы собираетесь тренировать, какой репетитор вам нужен и как его найти.

По материалам: http://www.obrazovanie66.ru, http://dengi.ua

Ищите предложения услуг репетиторов в нашей рубрике «Репетиторство, переводы»

РАЗМЕСТИТЕ БЕСПЛАТНОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ ОБ УСЛУГАХ в разделе "Репетиторство, переводы"